Gemeinsam sind wir stark: Wie das Bündeln die Klassen 1 und 2 vereinte

Mathematik zum Anfassen: In den letzten Wochen verwandelten sich unser Klassenzimmer in eine Rechenwerkstatt. Von Kastanien über Eierkartons bis hin zum Zahlenstrahl – unsere Erst- und Zweitklässler haben gemeinsam den Code unseres Zahlensystems geknackt!

Alles begann bei den Erstklässlern. Schon nach wenigen Wochen Matheunterricht machten die Schulanfänger eine ganz wichtige Entdeckung: die „Kraft der 5“. Sie lernten, dass man Mengen viel schneller erfassen kann, wenn man sie in Fünfergruppen aufteilt. Mit großem Eifer wurden auf dem Schulhof Naturmaterialien gesammelt, um das Bündeln und Zählen fleißig zu üben.

Diese Neuentdeckung sprach sich schnell herum – und führte zu einem tollen Gemeinschaftsprojekt. Als die Zweitklässler das Bündeln im Zehnerraum vertiefen wollten, eilten die Erstklässler zur Hilfe. Gemeinsam ging es auf Kastanienjagd. Die Ausbeute wurde anschließend im Klassenzimmer mit einem genialen Rechentrick sortiert: Zehn Kastanien passen perfekt in einen Eierkarton! So wurde aus zehn einzelnen Kastanien im Handumdrehen „ein Zehner“.

In den darauffolgenden Tagen gab es kein Halten mehr. Die Kinder suchten im ganzen Klassenzimmer nach Materialien, die sich bündeln und zählen ließen – von Buntstiften bis zu Bausteinen. Das gegenseitige Helfen spornte alle an und machte den Matheunterricht zu einem echten Gemeinschaftserlebnis.

Nachdem die Struktur der Zehnerpackungen durch die Kastanien wortwörtlich „begriffen“ wurde, gingen die Zweitklässler den nächsten Schritt. Sie gingen auf Entdeckungsreise in die Welt der abstrakten Zahlen. Mit Erfolg: Die Zehnerbündelung, die sie vorher noch in den Hierarchien der Eierkartons gesehen hatten, entdeckten sie plötzlich ganz von selbst auf der Hundertertafel und dem Zahlenstrahl wieder.

Wir sind stolz auf unsere Mathe-Forscher, die gezeigt haben, dass Rechnen keine graue Theorie sein muss, sondern richtig viel Spaß macht – vor allem, wenn man gemeinsam lernt!